为进一步规范教学、掌握教学情况，部门坚持进行三个阶段的教学检查，为规范其操作过程，特制定本制度。

一、教学检查原则

1、经常性的教学检查主要由各教研室（教研组）进行。 各教研室主任应经常性检查任课教师教案编写、上课、作业批改、成绩考核、授课计划执行情况，以及教师相互听课、教书育人等各方面的情况，及时反馈检查意见给任课教师，并将问题上报“两部”负责人。

2、配合教务处、教学督导组和教学部，做好阶段性的教学检查。阶段性的教学检查一般分为期初、期中、期末三个时期。

二、教学检查操作办法

1、期初检查

部领导及各教研室主任对任课教师在假期中的备课情况 进行检查，并根据各门课程标准及课表，检查任课教师的授课计划制订、教具准备、教材等的情况。

2、期中检查

在每学期中期集中进行一次教学检查，对教学过程的各个方面、各个环节进行检查。部领导和教学督导或主管教学的相关领导有计划、有重点地进行听课，课后及时与任课教师交换意见，并推荐出在 课堂教学中有创见受同学欢迎的教师，组织部门教师观摩。

各教研室主任对任课教师的空间教学文件上传、作业、交流等情况进行检查。核对任课教师对学期授课计划的执行情况，进度是否正常，有无超前或滞后的现象，原因何在。了解教师备课的质量，能否做到既备内容，又备学生，备实践，教法学法是否科学，教学程序安排是否合理等。了解教师与学生的互动交流等。了解抽查作业的批阅情况等。对好的经验进行简单总结，对问题与不足及时提出。

各教研室每学期至少组织召开一次学生座谈会，了解学生学习情况以及他们对本教研室教学的意见和建议等。也可向学生发调查表，由学生对教师的教学工作按调查内容填写。座谈或调查的结果要以书面的形式报教学部。

3、期末检查

各教研室主任在期末检查的主要内容有：对学期教学的各个环节的工作—— 教学任务的完成情况、教学课件、电子教案、教学辅导与答疑、教学总结、作业批阅、学生成绩考核的记载情况及评定方法、考试出卷情况、听课评课等（具体以教务处的要求为准）。并写出简单的检查总结，对好的经验进行简单总结，对问题与不足及时提出并反馈给教师。对所有任课教师的情况进行分级评估并上报部门，交教务干事存档。

本制度自公布之日开始实施。