主要任务及重点举措
课程育人：一是制定学院专业（群）“课程思政”教学指南，构建学院思想政治教育课程体系，加强“课程思政”合格课程和优质课程建设，提升教师“课程思政”教学能力与质量，落实协同育人，严格落实意识形态工作贵任制。二是梳理各学院专业（群）课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思政政治教育功能，纳入专业课教材讲义内容和教学大纲，作为必要章节、课堂讲授重要内容和学生考核关键知识。三是建立学院课程标准审核和教案评价制度。制定学院课堂教学管理、提高教学质量的实施办法，明确课堂教学纪律要求。制定我院领导、工学部主任、专业负责人听课评课制度。重点举措有：
（1）编制视觉传播设计与制作专业群“课程思政”教学指南。
（2）面向全院师生开展“工美中国”主题讲座1次。
（3）制定学院课程育人工作领导小组，落实协同育人，严格落实意识形态工作贵任制。
（4）推进2021度“课程思政”合格课程与优质课程申报与建设工作。
（5）培育教学骨干或团队积极参加思政教育教学能力比赛，力争获得省级以上奖励1项。
（6）筹建“课程思政”名师工作室建设1个。
（7）开展“课程思政”优秀案例评选、推荐1项以上。
（8）每学期开展“课程思政”工作坊2次以上。
（9）每学期举办“课程思政”讲座1次。
（10）完成“课程思政”送培20人次以上。
（11）申报“课程思政”教育教学改革示范专业1个。
（12）完成“课程思政”现场教学观摩1次以上.
（13）推动 “ 课程思政”新形态教材开发。
（14）组织申报“课程思政”教育研究专项课题1项以上。
（15）每年开展“课程思政"教育教学改革宣传报道1次以上。
（16）完善学院课堂教学管理制度，建立课程思政改革教师言行负面清单。
（17）制定《视觉传播设计学院学院课程标准审核和教案评价管理办法》，健全学院教学督导机制和教学诊改机制，不断提升教师育人能力。
（18）落实完善学院、工学部主任、专业负责人听课评课制度。
（19）构建视觉传播设计与制作专业群“课程思政”教学素材资源库。
科研育人：主要任务一是落实学校教研一体、学研相济的科教协同育人机制与学研合作协同育人计划。坚持学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。统筹安排教学资源与科研资源，配套设计教学大纲与科研计划。二是加强科技创新平台建设，搭建师生科研交流互动舞台，培养师生科学精神与创新意识。三是制定学院科研创新团队培育工作方案，引导师生积极参与科技创新团队和科研训练，及时掌握科技前沿动态，培养集体攻关、联合攻坚的团队精神和协作意识。四是大力培育黄大年式教师团队。重点举措有：
（1）鼓励教师将企业项目和自主研发项目引入课堂，转化为教学内容。
（2）建设黄囧青大师工作室1个，持续推进“大师工作室+项目+产品”人才培养模式改革。
（3）成立学院学术委员会，落实学术委员会职责，确保决策科学，运行有效。
（4）建立学院科研管理办法，落实学术不端行为的举报、核查、申诉和惩处责任与程序，对学术不端行为实行“零容忍”，坚决捍卫学术尊严、弘扬学术精神。
（5）邀请吴国欣等知名学者面向学校广大教师生举办学术讲座2场以上。
（6）制定学院科研创新团队培育工作方案，培育黄大年式教学团队1支。
（7）积极组织各类课题申报、研究，引导学生参与课题研究，争取省级以上项目立项2项以上。
文化育人:配合人事处健全依法治校、管理育人制度体系。制（修）订完善学校教育规章制度，保障师生员工合法权益。配合人事处，开展普法学习及考试。修订完善相关规章制度。配合质管办，动态优化视传学院各岗位的育人工作职责和工作标准，在期末时做好各岗位育人工作考核。加强师德师风建设。积极配合组织人事处，大力开展师德师风建设，举办师德师风主题教育讲座，开展美院好老师、师德标兵评选活动。科学编制经费预算。配合财务处，编制好视传学院2021年度财务预算，确保教育经费投入的育人导向。
实践育人：整合实践资源，拓展实践平台，丰富实践内容，创新实践形式，依托学院退伍老兵、致美心源心理成长辅导室、金银山社区、合作企业、益阳市爱国主义教育场所等，打造校级实践育人项目1-2个，打造社会精品实践项目1个，建成校级德育实践品牌1个以上，第二课堂成绩单全面推行，实践教学学分制正式实行，出台制度鼓励学生积极参与由学校或者协会承办的学校大学生创新创业系列实践活动，如创客课程、创业赛事、入驻路演、美院创咖汇、创新创业训练营等，形成浓厚的创新创业氛围。
管理育人：制定和完善各部门质量管理手册，编制岗位说明书，动态优化各岗位的育人工作职责和工作标准，进行育人成效考核。成立师德师风建设领导小组，组织开展“美院好老师”、师德标兵评选活动，开展师德师风主题教育，培养锻造“四个相统一”的师资队伍。重点培育1-2个“管理育人示范岗”。
服务育人：确定各服务岗位名称，明确工作职责、细化工作标准、具化工作流程，进行育人成效考核。持续开展“节粮节水节电”“节能宣传周”等主题教育活动，大力建设节约型校园和绿色校园。培育1-2个“服务育人示范岗”。
网络育人：一是网络教育机制方面：统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力；加强师生网络素养教育，开展具有针对性的培养培训。引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。二是网络平台建设方面：充分重视高校校园网站联盟作用，积极参与高校思想政治工作网、易班网和中国大学生在线全国共建；建设校园网络新媒体矩阵，培育新媒体教育品牌；丰富网络内容，积极组织开展“大学生网络文化节”“高校网络育人优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面舆论供给。三是网络成果评价方面：优化成果评价，推进网络文化成果评价认证，将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优依据；培养网络力量，组织培育网络教育名师，评选校园好网民，动员引导广大教师，特别是学术大师、教学名师、优秀导师、辅导员班主任重视网络文明、参与网络育人，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。
心理育人：心理健康教育方面：开展宣传活动，组织学生积极参与“5·25”大学生心理健康节等品牌活动，充分利用网络、广播、微信公众号、APP等媒体，营造心理健康教育良好氛围，提高师生心理保健能力。预防干预体系建设方面：加强预防干预，积极应用《中国大学生心理健康筛查量表》和“中国大学生心理健康网络测评系统”，开展大学生心理健康教育工作及新生心理健康普查，建立在校学生心理健康档案，提高心理健康素质测评的覆盖面和科学性；做好定期心理危机排查，提升工作前瞻性、针对性。
资助育人：资助工作体系方面：按照学校勤工助学管理办法实施相关工作；精准认定家庭经济困难学生，健全四级资助认定工作机制，采用家访、大数据分析和谈心谈话等方式，合理确定认定标准，建立家庭经济困难学生档案，实施动态管理。资助教育活动方面：在国家助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识。在国家助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育和防范“校园贷”等金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神。在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿等工作环节中，培育学生树立正确的成才观和就业观；创新资助育人形式，实施“发展型资助的育人行动计划”“家庭经济困难学生能力素养培育计划”，开展“助学﹒筑梦﹒铸人”“诚信校园行”等主题教育活动，组织国家奖学金获奖学生担任“学生资助宣传大使”。积极推选展示资助育人优秀案例和先进人物。
组织育人：贯彻落实《湖南工艺美术职业学院二级院系党政联席会议议事规则》、《学校二级学院党总支党总支会议制度》；制订并执行《视觉传达学院基层党支部书记“双述双评”工作的实施细则》；贯彻实施“学校基层党建对标争先计划”，积极申报校级标杆院系，培育样板支部1个以上，校级党建工作示范点1个以上，培育校级党务工作示范岗、青年党员示范岗、“双带头人”标兵各1个，力争更高荣誉。发挥各群团组织的育人纽带功能，支持各类师生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的活动，培育建设一批文明社团、文明班级、文明宿舍。
