一、目标任务

视传学院坚持以学生为中心，将资助工作与育人工作相结合，努力构建“全过程，全员化，全方位”的“三全”资助育人工作体系，聚 焦精准资助、精准帮扶、精准育人，综合施策、持续发力，扎实做好学生资助工作，助力学生全面持续发展，确保家庭经济困难学生能够顺利入学、安心学习、圆满完成学业。

二、工作措施

（一）努力构建“全过程”资助体系，保障学生基本发展 1.建立以各类奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免、 基层就业及应征入伍学费补偿贷款代偿、学生保险为主体的多元化资助体系，简 称“奖、助、贷、勤、补、减、免、偿、险”九位一体资助体系。涵盖整个大学学习教育工程，实现对学生发展的全过程跟踪。 2.重点把握入学和毕业两个关口，严把大学生活的“起跑线”和“最后一公里”。针对新生，在录取通知书中放入资助政策宣传手册与家庭情况调查表；依托学生资助管理系统，提前了解学生的家庭经济情况，并有针对性的进行谈话和家访，确保不让一个学生因家庭经济困难而辍学。在就业季，辅导员一对一进行简历指导，并对有相关需求的学生提供模拟面试机会，帮助家庭经济困难学生快速提升面试抗压、沟通能力，熟练掌握应聘面试实战技能；针对外出求职的家庭经 济困难学生，学院提供交通补贴，鼓励学生拓宽视野。 3.关注特殊群体，给予特殊帮扶。针对中西部生源、建档立卡、低保、单亲等学生，在评选奖助学金时重点考虑；针对家庭遭遇灾害或因病致贫等突发情况学生，启动临时困难补助或专项基金。

（二）努力构建“全员化”育人机制，助力学生全面发展。1.学校层面。组织专任老师定期联系经济困难学生，帮助学生全面成长；辅导员、学业导师等根据受助学生的发展诉求和个人实际情况，提供心理 帮扶，学业辅导、就业引路、创业扶持等帮助；开展学生党员与经济困难学生“一 帮一”活动，定期交流，在学习、生活、思想等方面进行帮扶，为学生们带去关爱。 2.社会层面。借助校友资源，构建“校友面对面平台”，邀请知名校友与困难学生访谈交流，用榜样力量激励大家“助人自助”，借助资助给予的力量，充分发 挥资助的价值；组织学生走访企业，开展志愿服务，在实践交流学习中，感恩成长。 3.学生层面。注重培树励志典型，充分发挥激励导向作用。组织国家奖学金获得者担任“学生资助宣传大使”，回母校宣传资助政策，通过“公众号”、“筑梦、助学”征文等平台展示国家奖学金、国家励志奖学金获奖者的先进风采，大力传播励志成才正能量,用学生身边的真实事例激励家庭经济困难学生积极进取、刻苦学习、立志成才,培养自强自立、艰苦奋斗的优良品质。

（三）努力构建家庭经济困难学生“全方位”教育培养体系，促进学生持续 发展 1.加强励志奋斗教育。坚持学生资助与学生综合测评相结合，引导学生确立 “努力学习，提升素质才能获得奖励资助”的观念。设立发明创造、外语学习、宣传优胜等多种专项奖学金，引导学生积极作为、奋发向上，努力实现个性发展、特色发展、全面发展。 2.加强励志、诚信教育主题活动，深入开展诚信教育和金融常识教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神。通过举办专题讲座、知识竞赛等活动,普及征 信、金融等相关知识,不断强化受助学生的诚信意识和法律意识,倡导诚实守信的道德风尚。 3.加强感恩教育主题活动，深入开展感恩教育工作，指导受助学生每学期至少参加两次志愿服务活动。