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“变”课堂“变”活动“变”项目：十八洞村、清溪村巨变融入思政教育的实践

夏能权

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作品载体数智赋能立德淬艺：湖南工艺美院“作品铸匠”实践

刘英武

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让经典成为时尚：“双态”传承与“双式”育人融合的湖南工美职院创新实践

刘光平

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渗透体育文化的高职院校“两课两队两训两赛”体育模式探索与实践

洪华平

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以作品为载体的高职艺术设计类专业创新创业教育研究与实践

杨丽敏

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商品导向数智支撑闭环教学：服装品牌设计与企划课程教学改革

张继荣

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“三互”·“三融”·“三共”：党建引领的校企合作育人创新实践

谢文波

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三性融合、四维一体、五化共振：高职艺术设计专业教师教学能力评价改革

赵继学

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新时代中职“匠能人才”培养的“五同育人”模式创新与实践

王慧君

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基于非遗传承的“横融纵链”传艺养德“三全育人”新模式建设研究

唐利群

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“非遗传承+劳动教育”双轮驱动的育人体系研究

邓鲜艳

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高职人居环境设计类专业高技能人才培养“实战矩阵”模式的12年创新实践

刘延国

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数智赋能·文化筑基：环境艺术设计专业“四真四融”实践教学体系的创新与实践

李琼

5

赋能乡村振兴的“三协同四融通五优化”高职视觉传达设计专业课改研究与实践

张宏

6

“心育+五育”美院“同心圆”育人模式研究与实践

陈欣欣

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“融·承·创”：高职人文通识课程思政教学模式创新与实践

刘英艳

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基于“8”字型质量改进螺旋的高职在线开放课程质量保证创新与实践

吴国华

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“四惟”引领 三阶三评：高职环境艺术设计专业人才培养服务乡村振兴的创新实践

胡隆文

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数智赋能·四融三阶七环《整体形象设计》课程教学新范式构建与实践

易慎

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服务地域、课岗融通、衔接贯通：视觉传达设计专业人才培养模式创新与实践

鲁宁

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陶瓷釉下五彩装饰

夏金凤

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技能人文：“STEAM”湖湘特色产品技能人才育训培养模式

曾莉

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人工智能时代湖湘传统工艺美术人才培养——以首饰专业为例

刘潇女